Managing Institutes from the Perspective of the Five Major Jurisprudential Rules (Darus Salam Blok Agung Banyuwangi Institute - Field Study)

Muhammad Misbakul Munir

Abstract


تهدف هذه الدراسة إلى وصف المشاكل التي تواجهها المعاهد بشكل عام، وعلى وجة التحديد  في معهد دار السلام بلوك أغونغ  بانيووانجي. الطريقة المستخدمة التحليل النوعي والوصفي من خلال البحث المكتبي و الدراسة الميدانية للمعهد.  وبناء على البحث والدراسة الميدانية، تبين بأن معهد دار السلام يواجه عدة مشاكل في شتى المجالات : الإدارية، الأصول والوسائل التعليمية،  الموارد البشرية، المناهج الدراسية، الموارد المالية،  المخرجات، الخريجون، سياسات الحكومة. ونتيجة البحث هي تفعيل القواعد الفقهية الخمس الكبرى  لمواجهة المشاكل القائمة في المعهد وهي : 1. الأمور بمقاصدها، 2. المشقة تجلب التيسير، 3. اليقين لا يزول بالشك، 4. العادة محكمة، 5. الضرر يزال.


Keywords


الكلمات الرئيسة: المشكلة ، المعهد، القواعد الفقهية

Full Text:

PDF

References


Afifah, B. N., & Asyadullah, F. (2021). Pesantren Masa Depan : Paradigma Pendidikan Islam Paduan Tradisional-Modern Terintegrasi. Urwatul Wutsqo, 10(1), 6.

Al Buhniyah, A. (2007). Al Tathbiqat Al Tarbawiyah li Ahamil Qawaid Al Fiqhiyah Al Kubra. Jami’ah Imam bin Saud Al Islamiyah.

Al H̱airī, Ṭilāl ʿAqīl ʿAṭās. (2012). Taṭbīqāt Tarbawiyaẗ Mustambaṭaẗ minal Qawāʿid Al Fiqhiyyaẗ Al H̱ams Al Kubrā. Majallah Buhus Al Tarbiyah Al Nauiyah, 9(25), 237–255. https://doi.org/10.21608/mbse.2012.145518

Azra, A. (1999). Pendidikan Islam : Tradisi dan Modernisasi Menuju Millenium Baru. Logos Wacana Ilmu.

Cindy Mutia Annur. (2022). Ada 26.975 Pesantren di Indonesia, di Provinsi Mana yang Terbanyak? Databoks.Katadata.Co.Id. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/01/31/ada-26975-pesantren-di-indonesia-di-provinsi-mana-yang-terbanyak#:~:text=Jumlah Pondok Pesantren berdasarkan Provinsi di Indonesia (Januari 2022)&text=Laporan Kementerian Kementerian Agama menunjukkan

Darussalam. (2022). Sejarah Berdiri. Http://Blokagung.Net/; http://blokagung.net/. http://blokagung.net/pengasuh-3/

Daulay, H. P. (2019). Pendidikan Islam di Indonesia: Historis dan Eksistensinya (1st ed.). Kencana.

Erfandi, E. (2020). Konstitusionalitas Pesantren Paska Disahkannya Uu 18 Tahun 2019. AL WASATH Jurnal Ilmu Hukum, 1(2), 89–98. https://doi.org/10.47776/alwasath.v1i2.59

Fadli, M. Z., & Syafi’i, I. (2021). Tantangan Dunia Pesantren Era Milenial. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 7(2), 134–141. https://doi.org/10.53627/jam.v7i2.4214

Febrianto, M. V. (2022). Kontestasi Spritualitas Sebagai Pendekatan Baru Kepemimpinan Pesantren. Ideas, 8(2), 1–12. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i2.763

Fuad Raya, K. (2018). “Sejarah Orientasi Pendidikan Islam Di Indonesia (Dari Masa Kolonial Hingga Orde Baru).” Jurnal Pendidikan Islam, 8.2(2), 228–242. http://www.ejournal.iaidalwa.ac.id/index.php/jpi/article/view/202

Ibrahim, D. (2019). Al-Qawa’id Al-Fiqhiyah (Kaidah-kaidah Fiqih) (Vol. 44, Issue 8).

Jannah, A. M., Arni, I. H., & Jaisyurohman, R. A. (2021). Kepemimpinan Dalam Pesantren. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 1(1), 42–49.

Kurniawan, R. (2016). Sitem pendidikan islam terpadu dalam menyingkapi generasi rabbani dan generasi terdidik: Studi pada sistem pendidikan islam terpadu di bawah jaringan sekolah islam terpadu. International Conference on Islamic Epistemology, 92–98.

Manan, M. A. (2019). Daya Tahan dan Eksistensi Pesantren Di Era 4.0. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 3(2), 301–313. https://doi.org/10.35316/jpii.v3i2.135

Mudassir. (2020). Manajemen Mutu Perpustakaan Pondok Pesantren. Islamic Akademika : Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 7(1), 135–151.

Panut, P., Giyoto, G., & Rohmadi, Y. (2021). Implementasi Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 Tentang Pesantren Terhadap Pengelolaan Pondok Pesantren. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 7(2), 816–828. https://doi.org/10.29040/jiei.v7i2.2671

Rahman, K. (2018). Perkembangan Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Tarbiyatuna, 2(1), 1–14.

Ritonga, A. H., Jamil, M., Harvius, H., & Mukhlishin, A. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia Berbasis Pendidikan Pondok Pesantren. Jurnal Penelitian, 12(2), 427. https://doi.org/10.21043/jp.v12i2.4140

Sukowati, P., Zunaih, A. I., Jatmikowati, S. H., & Nelwan, V. (2019). Kiai leadership model in the development strategy of the participants. International Journal of Recent Technology and Engineering, 8(2 Special Issue), 579–586.

Talas, M. A. (2014). Al Tarbiyah wa Ta’lim fi Al Islam. Muassah Handawi Li Ta’lim Wa Tsaqofah. https://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi-results

Umam, W. (2020). Kepemimpinan Kiai dalam Mengembangkan Pondok Pesantren. Attractive : Innovative Education Journal, 2(3), 61. https://doi.org/10.51278/aj.v2i3.60

Wahyu Nurdiyanto. (2021). Ponpes Darussalam Blokagung Banyuwangi akan Wisuda Ribuan Santri. Timesindonesia.Co.Id. https://www.timesindonesia.co.id/read/news/337167/ponpes-darussalam-blokagung-banyuwangi-akan-wisuda-ribuan-santri

Yatimah, D. (2011). Manajemen Pendidikan Pesantren dalam Upaya Peningkatan Mutu Santri. El-Hikmah: Jurnal Kependidikan Dan Keagamaan, IX(1), 241559.

Zuhri, S., Handriana, T., & Usman, I. (2021). Desain Manajemen Mutu Terpadu Pada Pendidikan Pondok Pesantren. Jurnal Sains Sosio …, 5, 1366–1377. https://online-journal.unja.ac.id/JSSH/article/view/17563%0Ahttps://online-journal.unja.ac.id/JSSH/article/download/17563/13141




DOI: https://doi.org/10.24853/pi.1.0.2023.19-36

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


    

 

 

Published by:

Postgraduate School
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Jl. KH. Ahmad Dahlan, Cirendeu, Ciputat
Tangerang Selatan, Banten
Indonesia
Powered by Puskom-UMJ