ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV DI SDN CIPONDOH 5 KOTA TANGERANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman siswakelas IV di SDN Cipondoh 5 Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini yaitu guru kelas dan siswa kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cipondoh 5 pada bulan September 2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca pemahaman siswa hampir keseluruhan sudah baik, namun terdapat beberapa siswa yang masih sulit dalam memahami proses membaca pemahaman sehingga ketika menuangkan jawaban atas pertanyaan yang diberikan oleh peneliti siswa akan kesulitan dalam menjawabnya karena perbendaharaan yang dimiliki oleh siswa tersebut masih kurang. Dari 29 siswa, peneliti menemukan 8 siswa yang kemampuan membaca pemahamannya belum cukup baik. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV yaitu berasal dari faktor internal yang meliputi tentang kemampuan membaca permulaan pada siswa, penguasaan struktur wacana/teks, sikap dan minat membaca, banyak tidaknya perbendaharaan kata, kemampuan mengingat informasi yang telah dibaca, kemampuan berkonsentrasi, dan suasana hati atau emosi ketika membaca. Jadi, untuk mengetahui hal tersebut peneliti melakukan wawancara terhadap guru dan siswa kelas IV guna mendapatkan jawaban tentang faktor-faktor yang sebenarnya mempengaruhi kemampuan membaca siswa di kelas IV.