Analisis Peran Guru pada Pembelajaran Matematika dengan Metode Fun Learning di Sekolah Dasar Islam Terpadu Permata Madani

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh guru yang dituntut untuk menciptakan suasana yang membuat siswa aktif dan senang mengikuti proses belajar mengajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, serta dokumentasi. Teknis analisis dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpualan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan guru sebagai fasilitator pada pembelajaran matematika menggunakan metode fun learning. Sampel yang diambil dalam penelitian ini yaitu empat guru matematika di Sekolah Dasar Islam Terpadu Permata Madani pada bulan November sampai bulan Desember 2023. Hasil dari penelitian adalah Peran guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran matematika dengan metode fun learning di SDIT Permata Madani yaitu sudah cukup baik. Terbukti dari para guru yang telah melaksanakan perannya dengan baik sebagai fasilitator konten dan juga fasilitator proses. Guru-guru telah memahami aspek-aspek peranan guru sebagai fasilitator pada pembelajaran, sehingga guru mampu memberikan pembelajaran matematika yang menyenangkan di SDIT Permata Madani.