Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar melalui Metode Bermain Peran pada Anak Usia 5 – 6 Tahun di KB TK Lab School Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Abstract

Artikel ini ditulis untuk menggambarkan peningkatan motivasi belajar anak melalui metode bermain peran yang terdiri dari beberapa aspek yaitu (1) bermain peran sesuai dengan peran masing-masing (2) dapat bertukar peran dengan teman-temannya (3) menguasai peran yang sudah didapatkannya (4) dapat meniru tindakan dan perilaku dari orang-orang disekitarnya. Peningkatan motivasi belajar anak melalui metode bermain peran sangat penting dilakukan agar anak dapat mengenal peran masing-masing dan akan menimbulkan motivasi belajar yang sudah menjadi tanggungjawabnya dan menjadi salah satu cara anak untuk menelusuri dunianya. Anak dapat menelurusi karakter dari orang-orang yang ada disekitarnya yang pernah mereka lihat, sehingga anak dapat menirukannya. Untuk itu diperlukan stimulasi yang tepat dari guru sehingga anak benar-benar mendapatkan motivasi belajar yang semestinya. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar melalui metode bermain peran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hal ini menandakan bahwa dengan menggunakan metode bermain peran dapat meningkatkan motivasi belajar anak.