Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Media Pembelajaran Audiovisual pada Pembelajaran IPS Kelas IV-B MIS Al-Hidayah

Abstract

Pembelajaran IPS mencakup berbagai disiplin ilmu seperti sejarah, geografi, ekonomi, sosiologi, dan antropologi. Peserta didik harus mempelajari materi yang luas dan kompleks sehingga hasil belajar peserta didik tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penggunaan media audio visual dalam pembelajaran IPS. Melalui media pembelajaran audio visual diharapkan ada peningkatan dalam proses hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan yaitu PTK (Penelitian Tindakan Kelas) melalui empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan test. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas IV B yang berjumlah 28 orang. Pada pra siklus nilai rata-rata peserta didik yaitu 54,05 dan yang mencapai KKM sebanyak 4 orang. Pada siklus I nilai rata-rata peserta didik 66,57 dan yang mencapai KKM sebanyak 20 orang. Pada siklus II nilai rata-rata peserta didik meningkat sebesar 77,64 dan yang mencapai KKM sebanyak 27 orang. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diatas maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran IPS di kelas IV B MIS AL-Hidayah. Berdasarkan data pada tahap pra siklus, pembelajaran siklus I dan II adanya peningkatan