Penggunaan Model PBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema Peristiwa dalam Kehidupan Di Kelas V MIS Al-Hidayah

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran yang hanya monoton saja pada mata pelajaran IPA dalam Tema Peristiwa dalam Kehidupan. Peneliti melihat bahwa hal ini disebabkan karena siswa banyak yang tidak aktif dalam pembelajaran berlangsung.sehingga dengan diterapkan adanya model pembelajaran Problem based learning ini bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran tentang materi perubahan wujud benda dalam tema peristiwa dalam kehidupan Subtema 1 peristiwa kebangsaan masa penjajahan. Model penelitian ini adalah penelitian tindak kelas (PTK) yang melalui 4 tahapan yaitu Perencanaan Tindakan,Observasi, dan refleksi. Dapat disimpulkan penggunaan model pembelajaran based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V dan dapat mengatasi kesulitan belajar peserta didik.