Penerapan Media Wordwall dalam Pembelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 4A MIS Al-Hidayah

Abstract

Media pembelajaran dapat membuat sebuah pembelajaran menjadi menarik sehingga membuat siswa aktif dan menarik dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu peneliti menerapkan media interaktif word wall untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas 4 A MIS Al Hidayah tahun ajaran 2023/2024. Tujuan penelitian ini untuk menerapkan metode pengajaran yang lebih inovatif dan interaktif dengan memanfaatkan teknologi seperti wordwall selain itu penggunaan Wordwall dalam pembelajaran IPAS di SD akan memberikan wawasan yang berharga tentang bagaimana teknologi digital dapat diintegrasikan secara efektif ke dalam kurikulum untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, yang setiap siklus itu terdiri dari 4 tahapan: Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan penerapan media word wall berjalan dengan baik karena menunjukkan peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa dari akhir siklus I sebesar 75,86% dan pada akhir siklus II sebesar 89,66% yang merupakan peningkatan yang baik. Nilai rata-rata pada akhir siklus I sebesar 84 dan pada akhir siklus II sebesar 91,37. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penerapan media word wall dapat meningkatkan hasil belajar IPAS pada siswa kelas 4 A MIS Al Hidayah Tangerang Selatan.