Meningkatkan Kreativitas Siswa dengan Mengukur Panjang Melalui Satuan Tidak Baku dengan Media Konkret di SD Negeri Pondok Cabe Ilir 01
Abstract
Penelitian ini disusun dengan tujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran dengan media konkret pada peserta didik kelas I D SD Negeri Pondok Cabe Ilir 01 Tahun Ajaran 2023/2024. Keaktifan belajar yang dimaksud dalam penelitian ini, yaitu keaktifan fisik dan keaktifan mental. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), di mana guru sebagai pelaksana pembelajaran sedangkan peneliti sebagai pengamat. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas I D SD Negeri Pondok Cabe Ilir 01 yang terdiri dari 25 peserta didik. Objek penelitian adalah keaktifan belajar peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa minat belajar peserta didik dapat ditingkatkan melalui media kongkret dalam pembelajaran. Media konkret itu sendiri bisa meningkatkan kreativitas peserta didik dalam pembelejaran. Dan mereka tidak merasa bosan dengan pembelajaran karena adanya media konkret tersebut.References
Khoirunisa, H., Aulia, A. H., & Syadida, H. (n.d.). Laporan Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan di SDN Pancoran 07 Pagi. Retrieved May 31, 2024, from https://info.trilogi.ac.id/repository/assets/uploads/PGSD/2b745-plp-2022-2023.pdf
Rifanty, E. (2019). Peningkatan Keaktifan Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Peserta Didik Kelas Vb Sd Muhammadiyah Condongcatur. JURNAL JPSD, 10(10). https://doi.org/10.26555/jpsd
Solik, Drs. A. (2006). Laporan Penelitian Tindakan Kelas. https://docs.google.com/document/d/1xifEKrKXNGzxynp_spJW01PPQMWUZkml/edit
