Meningkatkan Pengetahuan Peserta Didik tentang Hubungan Nilai Sila di Dalam Kehidupan Sehari Hari pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Kelas 2 SDN Pondok Cabe Ilir 01

Abstract

Penerapan nilai Pancasila dalam proses pembelajaran di sekolah dasar dan dalam kehidupan sehari-hari merupakan tujuan dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah pendekatan yuridis, historis, dan konseptual. Jenis dan sumber bahan hukum yang digunakan yaitu primer dan sekunder, teknik pengumpulan data menggunakan literature research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar dijumpai kendala bahwa masih ada beberapa anak yang sulit dinasihati serta ada anak yang memiliki kebiasaan di luar sekolah yang kurang baik kemudian terbawa ke sekolah. Karena itu, seyogyanya sekolah harus mampu mengatasi kendala tersebut dengan terus melakukan pembiasaan, bimbingan, dan pembinaan kepada siswa serta menjalin kerjasama yang baik (sinergis) antara pihak sekolah dengan orangtua mereka.