Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas 3 SDN Pondok Cabe Ilir 01

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh minat belajar matematika siswa kelas 3 SDN Pondok Cabe Ilir 01 yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu, model Pembelajaran Teams Games Tournament dan minat belajar matematika siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Metode ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang mendalam mengenai bagaimana model pembelajaran Teams Games Tournament mempengaruhi minat belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan tes untuk menganalisis interaksi siswa, keterlibatan dalam kegiatan belajar, dan perubahan minat belajar mereka. Dalam pembelajaran luas dan keliling bangun datar matematika siswa kelas 3 SDN Pondok Cabe Ilir 01 masih banyak yang mengalami kesulitan terutama dalam menyelesaikan soal cerita. Oleh karena itu perlu suatu upaya untuk meningkatkan minat belajar matematika tersebut yaitu melalui implementasi model pembelajaran Teams Games Tournament. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament berpengaruh terhadap minat belajar siswa, selain itu model pembelajaran ini juga dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan menyenangkan. Implikasi dari penelitian ini adalah disarankan guru matematika untuk mengadopsi model pembelajaran Teams Games Tournament sebagai salah satu strategi dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitas belajar sehingga siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.