Analisis Kesulitan Belajar dalam Keberagaman Karakteristik Individu di Masyarakat untuk Kelas 3 Di Sd Dharma Karya UT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar yang dihadapi oleh siswa kelas 3 di SD Dharma Karya UT dalam memahami materi keberagaman karakteristik individu di masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan angket kepada siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa terutama disebabkan oleh kurangnya pemahaman tentang konsep keberagaman, rendahnya motivasi belajar, dan keterbatasan media pembelajaran yang mendukung. Selain itu, ditemukan bahwa metode pengajaran yang kurang variatif dan minimnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran juga menjadi faktor penghambat. Penelitian ini menyarankan pengembangan strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan penggunaan media yang lebih beragam untuk meningkatkan pemahaman siswa. Implementasi diskusi kelompok dan pembelajaran berbasis proyek juga diharapkan dapat membantu mengatasi kesulitan belajar siswa dalam materi ini. Faktor-faktor tersebut mencakup ketidakmampuan untuk mengakses materi pembelajaran karena keterbatasan ekonomi, kesenjangan dalam pemahaman materi akibat perbedaan latar belakang budaya, serta tantangan dalam beradaptasi dengan lingkungan pembelajaran yang beragam. Implikasi penelitian ini adalah perlunya pendekatan pembelajaran yang inklusif dan responsif terhadap keberagaman karakteristik individu siswa untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan memastikan bahwa semua siswa mendapatkan kesempatan yang adil dalam mencapai keberhasilan akademik.