Analisis Pengaruh Media Audiovisual dalam Menyimak pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Kejujuran di Kelas I SD Dharma Karya UT

Abstract

Segala aktivitas anak berkaitan dengan keterampilan menyimak. Anak memahami bahasa berdasarkan konsep pengetahuan dan pengalaman. Hal ini penting jika anak memiliki kemampuan menyimak yang baik, anak akan lebih memahami apa yang dijelaskan oleh guru ataupun orang dewasa. Rendahnya keterampilan menyimak bisa jadi disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran yang mendukung anak dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audiovisual dalam meningkatkan hasil pembelajaran menyimak pada siswa kelas I SD Dharma Karya UT. Keterampilan menyimak adalah dasar penting sebelum menguasai keterampilan berbahasa lainnya. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik observasi untuk mengumpulkan data deskriptif. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas I.4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa. Pada siklus pertama, 40% siswa mengalami kesulitan menyimak, tetapi setelah menggunakan media audiovisual pada siklus kedua, persentase tersebut menurun menjadi 12%. Temuan ini menunjukkan bahwa media audiovisual efektif dapat memperkaya pengalaman belajar, membuat konsep abstrak lebih konkret, dan meningkatkan minat serta hasil belajar siswa. Kolaborasi antara guru, siswa, dan pihak terkait sangat penting untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa.