Upaya Sarana dan Prasarana bagi Kegiatan Belajar Siswa Kelas 1 di SDN Benda Baru 03

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh sarana dan prasarana terhadap kegiatan belajar siswa kelas 1 di SDN Benda Baru 03. Sarana dan prasarana pendidikan, termasuk ruang kelas, alat peraga, buku teks, serta fasilitas pendukung lainnya, merupakan elemen krusial yang mempengaruhi kualitas pembelajaran dan motivasi belajar siswa. Dalam penelitian ini, kami menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei untuk mengumpulkan data dari siswa dan guru mengenai persepsi mereka terhadap kualitas sarana dan prasarana serta dampaknya terhadap kegiatan belajar mengajar.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketersediaan dan kondisi sarana serta prasarana di SDN Benda Baru 03 memiliki korelasi positif yang signifikan dengan motivasi dan hasil belajar siswa. Siswa yang belajar di lingkungan dengan fasilitas yang memadai cenderung menunjukkan tingkat motivasi yang lebih tinggi, partisipasi aktif dalam kelas, dan pencapaian akademik yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang belajar di lingkungan dengan fasilitas yang kurang memadai. Temuan ini diperkuat oleh observasi langsung dan wawancara dengan guru, yang menyatakan bahwa kondisi fisik ruang kelas, ketersediaan alat peraga pendidikan, dan akses terhadap buku teks yang baik sangat membantu dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif dan interaktif.