Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik Potong dan Tempel Sebagai Media Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas I Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan lembar kerja peserta didik potong dan tempel menggunakan metode pembelajaran project based learning pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 di SD Negeri Pamulang Timur 02. Pada penelitian kali ini peneliti menggunakan metode penelitian Stringer. Tahapan penelitian tindakan menurut Stringer,

E.T berupa siklus yang terdiri dari tiga aspek yaitu look (melihat), think (berpikir) dan act (berbuat). Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 yang terdiri dari 3 kelas, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1B sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan metode project based learning dan siswa-siswi yang berjumlah 34 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan observasi sebelum penelitian, angket, dan dokumentasi. Terdapat pengaruh dan hasil belajar yang signifikan setelah diterapkannya penggunaan lembar kerja peserta didik potong dan tempel pada mata pelajaran Bahasa Indonesia terkhusus materi suku kata di kelas 1B SD Negeri Pamulang Timur 02.