Penerapan Media Kokami (Kotak Kartu Misteri) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pembelajaran IPA Kelas III UPTD SDN Serua 01 Tangerang Selatan

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang optimal dikelas. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III dalam pembelajaran ipa dengan menerapkan media kotak kartu misteri (kokami), Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Menurut Kemmis dan Taggart (1988), penelitian tindakan adalah suatu bentuk penelitian refleksi diri yang dilakukan oleh para partisipan dalam situasi- situasi sosial (termasuk pendidikan) untuk memperbaiki praktik yang dilakukan sendiri. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, dengan masing-masing siklus dua kali pertemuan. Untu masing-masing siklus ada empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. dengan mengambil lokasi di UPTD SDN Serua 01 Tangerang Selatan kelas 3. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas 3 yang berjumlah 32 orang. terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 14 siswa Perempuan. Kokami (Kotak Kartu Misteri) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan hasil belajar peserta didik pada siklus 1 sebesar 80% dengan nilai rata-rata belajar 78 kemudian meningkat pada siklus 2 sebesar 91% dengan nilai rata-rata hasil belajar 85.