Implementasi Media Flashcard untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di MI Muhamamdiyah Semanu

Abstract

Media pembelajaran flashcard bermanfaat agar siswa kelas 3 MI Muhammadiyah Semanu bersemangat dalam melakukan pembelajaran dengan adanya media pembelajaran yang membuat siswa belajar sambil bermain. Penelitian ini di latar belakangi oleh pengamatan peneliti yang menduga adanya guru belum bisa menerapakan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan kreatif dan belum menggunakan media untuk menjelaskan materi pelajaran. Sehingga siswa merasa kesulitan untuk memahami materi yang diberikan, guru menyampaikan materi dengan metode satu arah dan siswa hanya bertindak sebagai pendengar. Metode yang digunakan yaitu Penelitian Tindak Kelas (PTK) dengan menggunakan observasi. Hal ini dapat dilihat dari siklus I dan II secara berturut-turut adalah 50% dan 84%. Di samping itu peneliti juga melihat dari hasil observasi siswa yang mengalami peningkatan. Dimana nilai yang diperoleh hasil observasi siswa siklus I yaitu: 395 dan pada siklus II yaitu: 490. Dengan demikian tindakan yang telah dilakukan sudah sesuai dengan perencanaan yang telah disusun sebelumnya dan mencapai kemampuan belajar yang diharapkan.