Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Melalui Diorama Terhadap Berpikir Kreatif Siswa

Abstract

Media Diorama dapat digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran untuk mengoptimalkan proses pembelajaran yang hanya menggunakan media gambar dan ilustrasi yang terdapat pada buku siswa. Model project based learning merupakan salah satu alternative juga untuk menghasilkan pemikiran kreatif pada siswa. Tujuan dari riset ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran project based learning melalui diorama terhadap berpikir kreatif siswa. Menggunakan metode penelitian  Quasi Eksperimen. Hasil dari riset ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan mengenai model pembelajaran problem based learning melalui diorama terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa