Capaian Pembelajaran dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Materi Teks Negosiasi Kurikulum Merdeka

Abstract

Buku seperti buku teks kelas X bahasa Indonesia Cerdas, Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia tidak lepas dari kurikulum yang ada saat ini. Isi dan materi pada buku teks bahasa Indonesia harus disesuaikan dengan kurikulum merdeka. Dimana dengan penekanan pada pembelajaran yang lebih fleksibel dan berbasis kompetensi, kurikulum merdeka ini dirancang untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaborasi siswa. Sehingga menyesuaikan fase atau capaian pembelajaran yang telah ditentukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian capaian pembelajaran seperti menyimak, membaca, menulis, dan mempresentasikan pada buku teks bahasa Indonesia kelas X pada materi teks negosiasi dalam penerapannya di kurikulum merdeka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, yang mana penulis secara mandiri mengumpulkan data dan informasi yang berkaitan dengan penelitian pada buku teks bahasa Indonesia kelas X kurikulum merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa empat komponen capaian pembelajaran seperti menyimak, membaca, menulis, dan mempresentasikan dalam materi teks negosiasi telah dipenuhi atau sejalan dengan standar yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Buku teks bahasa Indonesia kelas X ini menunjukkan bagaimana buku teks dapat membantu siswa membangun kemampuannya sejalan dengan tujuan kurikulum yang lebih mudah beradaptasi dan berbasis kompetensi.