Meningkatkan Kreativitas melalui Karya Seni dalam Pembelajaran SBDP Kelas 4.3 di SD Lab School FIP UMJ

Abstract

Pendidikan adalah proses membantu peserta didik agar berkembang secara optimal; yaitu berkembang setinggi mungkin, sesuai dengan potensi dan sistem nilai yang dianutnya dalam masyarakat. Kreativitas perlu ditanamkan sejak dini, khususnya pada tahun awal atau tahun dasar sekolah, yakni ketika pondasi pembelajaran dibangun dan pola-pola pengembangan masa depan diletakkan. Mata pelajaran Seni Budaya dan Kerajinan (SBdP) merupakan salah satu kurikulum yang terdapat di SD Lab School Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta. Dimana kurikulum tersebut telah masuk ke dalam mata pelajaran peserta didik dan masuk ke dalam kurikulum ekstrakurikuler. Metode yang digunakan oleh penulis yaitu menggunakan metode kualitatif. Dimana kegiatan ini dilakukan dengan observasi tentang Kreativitas beberapa pembelajaran SBdP di kelas IV melalui Festival Ramadhan. Kegiatan ini bertujuan salah satunya menumbuhkan kreatifitas peserta didik. Kegiatan ini dilaksanakan pada saat Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada kegiatan Festival Ramadhan yang diadakan mulai hari senin hingga rabu tanggal 25-28 Maret 2024 di Sd Lab School FIP UMJ. Pada kegiatan ini mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar menemukan beberapa permasalahan siswa yaitu saat pembelajaran berlangsung masih ada beberapa peserta didik yang kurang focus dan mempersungguh dalam pembelajaran SBdP ini. Kegiatan ini ada berbagai lomba yang meningkatkan perkembangan kreatif siswa, tetapi untuk karya seni ada dua lomba yaitu lomba menggambar dan mewarnai. Kegiatan ini berpengaruh terhadap proses berfikir anak untuk meningkatkan kreatifitasnya. Dengan mengadakan kegiatan yang berjudul “Festival Ramadhan” bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkakn kreatifitas peserta didik tentang karya seni sehingga menumbuhkan berfikir kreatif yang baik.