Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall dalam Upaya Meningkatan Keterampilan Menulis dan Kosakata Bahasa Inggris bagi Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 3 Cipetir

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dikarenakan kurangnya keterampilan menulis bahasa Inggris dan pengetahuan mengenai  kosakata bahasa Inggris siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini dilakukan yaitu untuk mengidentifikasi dan  mengevaluasi efektivitas penggunaan media pembelajaran Wordwall dalam meningkatkan  keterampilan menulis dan pengetahuan kosakata siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengevaluasi seberapa jauh  kemampuan yang dimiliki oleh siswa dalam hal tersebut. Pengumpulan data pada penelitian  ini dilakukan dengan observasi secara langsung, wawancara dengan guru dan siswa, serta  menggunakan data atau sumber-sumber yang berkaitan dengan subjek penelitian. Penelitian dilakukan  kurang lebih selama 2 bulan. Pelaksanaan penelitian dan pengambilan data diperoleh pada saat kegiatan  pembelajaran sedang berlangsung di dalam kelas.  Dalam penelitian ini, metode analisis data yang digunakan adalah metode  deskriptif. Dengan menggunakan metode analisis data deskriptif, peneliti bertujuan untuk  mendeskripsikan atau membuktikan keefektifan penggunaan media pembelajaran  wordwall terhadap keterampilan menulis dan pemahaman kosakata bahasa  Inggris. Berdasarkan  hasil dari observasi dan wawancara ditemukan bahwa penggunaan media pembelajaran wordwall dapat digunakan dan efektif meningkatkan keterampilan siswa dalam penguasaan kosakata dan kegiatan menulis bahasa Inggris. Dengan demikian,  penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman terhadap penggunaan  media pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa  secara efektif.