Menarik Perhatian Murid Menggunakan Strategi Presentasi Powerpoint Interaktif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas penggunaan strategi presentasi PowerPoint interaktif dalam meningkatkan motivasi siswa terhadap pembelajaran mata pelajaran Bahasa Inggris. MTs Muhammadiyah Butuh menghadapi tantangan dalam mencapai hasil yang optimal dalam pembelajaran Bahasa Inggris, mengakibatkan kesulitan bagi siswa untuk mencapai tingkat pencapaian yang diharapkan. Metode kualitatif deskriptif digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data dari pengalaman langsung siswa dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan presentasi PowerPoint interaktif secara signifikan meningkatkan minat dan perhatian siswa terhadap materi pembelajaran. Fitur interaktif dalam presentasi memungkinkan siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, meningkatkan antusiasme mereka terhadap materi yang disajikan. Siswa merasa lebih terlibat dan memiliki rasa memiliki terhadap pembelajaran, yang pada gilirannya meningkatkan motivasi mereka untuk belajar Bahasa Inggris. Selain itu, penggunaan presentasi PowerPoint interaktif juga membuka peluang untuk pengalaman pembelajaran yang lebih menyenangkan dan bervariasi. Interaksi langsung dengan materi pembelajaran memungkinkan siswa untuk memahami konsep dengan lebih baik dan memfasilitasi proses belajar mereka. Implikasi dari temuan ini adalah bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran, khususnya melalui presentasi PowerPoint interaktif, dapat menjadi salah satu strategi efektif dalam meningkatkan motivasi dan minat siswa terhadap pembelajaran Bahasa Inggris di MTs Muhammadiyah Butuh. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memperluas pemahaman tentang penggunaan teknologi dalam konteks pembelajaran Bahasa Inggris, serta memberikan rekomendasi praktis bagi guru dan pengambil kebijakan dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik untuk meningkatkan motivasi siswa.