PENGARUH HYPNOTEACHING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA

Abstract

Penulisan penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran pada Mahasiswa khususnya Motivasi belajar yang masih sangat rendah, sehingga penulis tergerak melakukan penelitian untuk mengetahui penyebab permasalahan tersebut dengan mengajukan alternatif melalui Hypnoteaching. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Hypnoteaching terhadap motivasi belajar Mahasiswa. Penelitian ini dilaksanakan di Prodi PGSD FIP UMJ. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan teknik true experimental, dengan hipotesis terdapat pengaruh Hypnoteaching terhadap motivasi belajar mahasiswa semester 5 angkatan 2015. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan Hypnoteaching terhadap Motivasi belajar Mahasiswa. Hal ini terbukti dari hasil perhitungan uji-t dengan t hitung 1,831 lebih besar dari t tabel sebesar 1,669. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dalam penggunaan Hypnoteaching terhadap motivasi belajar mahasiswa semester 5 angkatan 2015 Prodi PGSD FIP UMJ. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pihak-pihak terkait di antaranya Kaprodi PGSD, dosen PGSD, dan mahasiswa PGSD.