UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COE (CONTEXTUAL AND OPEN ENDED)

Abstract

Tujuan Penelitian ini yaitu untuk mengetahui atau mendapatkan data empiris tentang adanya  peningkatan minat belajar matematika dalam materi jaring-jaring bangun ruang pada kelas 5 SDN Medan Satria IX Bekasi setelah menggunakan model COE (Contextual and Open Ended). Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan rata-rata minat belajar kelas dari prasiklus mencapai 61,40 yang belum mencapai 80% maka dilakukan tindakan siklus I oleh peneliti yang mendapatkan hasil rata-rata 79,80 dapat dikatakan belum mecapai kriteria keberhasilan maka peneliti melakukan lanjutan tindakan siklus II yang mencapai 86,80 sudah mencapai kriteria keberhasilan yaitu 80%. Ketuntasan belajar klasikal minat belajar kelas menunjukan kenaikan yang cukup bagus pada perhitungan tindakan  dari prasiklus ke siklus I dan dilanjutkan ke siklus II, yang mempunyai kriteria keberhasilan mencapai 80%. Dari tahap prasiklus peserta didik yang mampu tuntas mencapai hasil 80% hanya 4 orang peserta didik dan mendapatkan hasil 12,50% belum mencapai target 80%, peneliti melakukan siklus I pada tahap ini hasil angket soal yang mencapai kriteria 80% terdapat 23 orang peserta didik dan mendapatkan hasil 71,80% dan ternyata belum mencapai kriteia keberhasilan yang ditargetkan 80%, maka peneliti melakukan siklus II yang mendapatkan hasil ketuntasan individu mencapai 80% terdapat 29 orang peserta didik dan mendapatkan hasil klasikal minat belajar siswa mencapai 90,60% dan sudah melebihi pencapaian target kriteria keberhasilan 80%.