PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENGHAFAL AL-QURAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode membaca dan menghafal Alquran yang diterapkan Yayasan Mafaza Nusantara. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian yaitu guru tahfidz dan informan penelitian meliputi pengajar tahfidz serta peserta didik. Pengumpulan data menggunakan metode kuliatitatif. Hasil dari penelitian ini ditemukan data metode mengajar dan menghafal Alquran yang diterapkan di Yayasan Mafaza Nusantara di kota Tangerang Kp. Gaga  adalah metode Iqra dan Tabarak. Faktor pendukung program menghafal Alquran adalah ruang belajar yang kondusif, penggunaan media dalam kegiatan membaca dan menghafal, dan dukungan orangtua yang membantu proses menghafal anak di rumah. Sedangkan faktor penghambatnya adalah anak yang bermain atau mengantuk dalam kegiatan menghafal, anak yang terlambat atau tidak hadir ke Yayasan, dan kesibukan orangtua sehingga tidak sempat mengulang hafalan anak di rumah. Upaya yang dilakukan dalam mencapai keberhasilan program menghafal Alquran adalah pengadaan buku muraja’ah yang dievaluasi oleh orangtua setiap harinya, bimbingan dan kontroling hafalan anak selama di rumah, pertemuan pihak sekolah dengan orangtua, kewajiban orangtua mengantarkan anak tepat waktu ke Yayasan Mafaza Nusantara serta membatasi pemakaian TV dan gadget pada anak.