OPTIMALISASI BIMBINGAN BACA AL-QUR’AN SISWA TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN AL-HUDA KECAMATAN KEBON JERUK JAKARTA BARAT

Abstract

Permasalahan mitra adalah terdapat anak-anak belum memahami membaca al-qur’an dengan menggunakan makhrujul huruf yang benar serta tidak bisa membaca al-qur’an dengan menggunakan ilmu tajwid. Berdasarkan permasalahan tersebut, solusi yang diberikan adalah program bimbingan membaca qur’an dengan memahami terlebih dahulu mengenai mahkrujul huruf dan ilmu tajwid. Metode pengabdian yang digunakan yaitu metode penyuluhan dengan memberikan edukasi kepada anak panti asuhan mengenai tata cara membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar sesuai dengan makhrujul huruf dan ilmu tajwd yang benar. Hasil pengabdian menunjukan bahwa, 1) 80 % anak-anak Taman Pendidikan Al-Qur’an Al-Huda dalam penyuluhan mengetahui dan memahami materi tentang Penerapan Ilmu Tajwid dalam Pembelajaran Al-Qur’an untuk mengembangkan bacaan Al-Qur’an yang di sampaikan,  2) 80 % anak-anak Taman Pendidikan Al-Qur’an Al-Huda berpartisipasi secara aktif selama kegiatan berlangsung dengan ditandai banyaknya anak yang aktif dan berpartisipasi dalam menjawab pertanyaan yang diberikan kelompok, 3) 80% anak-anak Taman Pendidikan Al-Qur’an Al-Huda penyuluhan mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai dengan ilmu tajwid. Kesimpulannya adalah kegiatan program Kuliah Kerja Nnyata ini menjadikan anak-anank Taman Pendidikan Al-Qur’an Al-Huda lebih mengetahui tentang apa itu ilmu tajwid dan pembacaan yang sesuai dengan makhrujul huruf yang benar saat membaca Al-Qur’an, ini juga menjadikan sarana dalam pengaplikasian ilmu pengetahuan yang diperoleh mahasiswa dari pembelajarannya di Universitas Muhammadiyah Jakarta.