Peningkatan Kompetensi Guru dalam Merancang Aktivitas Pembelajaran menggunakan Aktivitas Perkebunan Pagar Alam

Abstract

Berdasarkan perdirjen GTK 2626 tahun 2023 perihal kompetensi yang harus dimiliki oleh guru salah
satunya memiliki kompetensi pedagogik dan professional dengan menyusun
desain, melaksanakan, dan merefleksikan pembelajaran yang efektif serta memahami konten. Berkaitan dengan hal ini dalam kurikulum merdeka seorang guru diharapkan dapat merancang aktivitas pembelajaran yang beragam yang berpusat pada sisiwa. Namun tidak semua guru telah mampu merancang aktivitas sesuai dengan hal tersebut. Adanya kendala kurangnya keterampilan guru dalam perancangan aktivitas pembelajaran yang bervariasi dan memfasilitasi siswa secara kontekstual. Penggunaan konteks perkebunan dalam merancang Aktivitas Pembelajaran sangat tepat
digunakan karena relevan dengan kehidupan siswa. Tujuan dari kegiatan ini untuk
meningkatkan kompetensi guru dalam merancang aktivitas pembelajaran menggunakan konteks
perkebunan. Metode yang digunakan dalam pelatihan yaitu Identifikasi-Perencanaan-Pelaksanaan dan Evaluasi. Hasil kegiatan ini kompetensi guru lebih paham dalam merancang aktivitas pembelajaran yang berpusat pada siswa menggunakan konteks perkebunan. Para peserta antusias pada kegiatan ini dan menambah wawasan guru dalam memilih konteks pembelajaran yang bermakna bagi siswa. Dengan menggunakan konteks Perkebunan Pagaralam sebagai starting point pembelajaran, aktivitas pembelajaran menjadi bervariasi dan guru mendapatkan ide untuk mengembangkan aktivitas pembelajaran lainnya.