MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN SAINS BAGI GURU-GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DI HIMPAUDI CAKUNG JAKARTA TIMUR

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah pendidikan yang diselenggarakan sesuai dengan usia dan tahap perkembangan anak. Oleh  itu guru PAUD perlu diberikan pelatihan tentang model pembelajaran sains untuk anak usia dini tujuannya untuk memfasilitasi para pendidik agar mampu menerapkan sistem pendidikan yang tepat bagi siswa didik khususnya di sentra sains. Berdasarkan pengamatan dan survey terhadap guru-guru PAUD di Himpaudi Cakung, Jakarta Timur, menunjukkan bahwa penyelenggaraan sentra sains belum mengacu  pada tahap tumbuh kembang anak dikarenakan belum memiliki sarana dan fasilitas yang mendukung pembelajaran sains, seperti alat peraga, modul dan poster sains. Hasil pre-test peserta dari ke-37 guru-guru PAUD yang tergabung dalam Himpaudi Cakung menunjukkan bahwa  hanya 4 orang dari 37 orang peserta atau sekitar 11 % dari total peserta yang memahami model dan metode pembelajaran sains pada PAUD. Sehingga berdasarkan analisis kebutuhan inilah diadakan alat peraga, penyediaan modul, dan poster-poster sains yang sudah dirancang kesesuaiannya bagi peserta didik yang masih berusia dini. Setelah dilakukan evaluasi berupa post-test terjadi peningkatan pemahaman sebesar 70 %, yakni sebanyak 30 orang peserta menjadi paham mengenai model dan metode pembelajaran sains pada PAUD.