Pemberdayaan Pendidikan melalui Kegiatan Pojok Membaca Di Rawakalong

Abstract

Situasi pandemi covid-19 membuat dunia pendidikan berubah. Sekolah menerapkan pendidikan secara daring dengan model anak-anak belajar dari rumah. Akibatnya banyak tatanan yang berubah seperti pola pikir, perilaku dan cara belajar. Untuk mengakomodasi kebutuhan anak belajar, maka tim pengabdian kepada masyarakat ini membuat kegiatan Pojok Membaca. Dengan membaca, seseorang dapat mengetahui berbagai informasi, menambah  pengetahuan atau wawasan serta dapat berfikir secara kritis. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberdayakan masyarakat melalui program pendidikan berupa kegiatan Pojok Membaca di daerah Desa Rawakalong, Bogor, Jawa Barat. Kegiatan dilaksanakan pada bulan Agustus-Oktober 2020. Aktivitas yang dilakukan di antaranya adalah mengajar mengaji, mendongeng bersama, membaca buku-buku yang sudah disediakan, mengajarkan praktik sholat maupun berwudhu, dan mengajarkan membaca bagi anak yang masih duduk di Sekolah Dasar kelas rendah. Sebelum kegiatan tersebut dilaksanakan, penulis melakukan observasi awal dengan melihat analisis situasi masyarakat sekitar wilayah Rawakalong. Hasil observasi dianalisis secara kualitatif deskriptif dan dijabarkan dengan data yang diperoleh secara observasi, wawancara, dokumentasi, dan survei.