Pengembangan Aplikasi Sebagai Media Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Matematika Di SMK Averus

Abstract

Di masa pandemic COVID-19, setiap sekolah melakukan sistem pembelajaran daring atau jarak jauh. Aplikasi yang banyak digunakan sebagai media pembelajaran daring ialah Zoom, Google Classroom, Whatsapp, dan lain sebagainya. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) dengan teknik pegumpulan data menggunakan angket validasi ahli materi, validasi ahli media dan angket respong siswa menggunakan Skala Likert kemudian dianalisis menggunakan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah 23 siswa kelas X dan 1 Guru matematika di SMK Averus. Hasil menunjukan dari angket validasi ahli materi dan ahli media mencapai 80% maka disimpulkan bahwa aplikasi Google Classroom sebagai media pembelajaran daring valid tanpa revisi, sedangkan keefektifan media dapat dilihat dari angket respon siswa menunjukkan hasil mencapai 89,4% maka dapat disimpulkan bahwa aplikasi Google Classroom sangat efektif sebagai media pembelajaran daring pada mata pelajaran matematika.