Pengaruh Model Scramble Berbantuan Media Educandy Terhadap Pemahaman Kosakata Arkais (Hikayat) Pada Kelas X

Abstract

Karya sastra terutama karya sastra lampau selalu dianggap membosankan dan sulit dipahami karena banyak kosakata sulit di dalamnya. Selain itu, model dan media yang digunakan sebagai sarana belum cukup membantu peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model scramble berbantuan media educandy terhadap pemahaman kosakata arkais (hikayat) pada kelas X. Penelitian ini dilakukan di SMAN 87 Jakarta, objek dalam penelitian ini adalah kelas X MIPA 1 dan 2. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yakni true eksperimen dengan rancangan prettest posttest group control design. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh model pembelajaran scramble berbantuan media educandy terhadap pemahaman kosakata arkais (hikayat) pada kelas X. Hal tersebut berdasarkan hasil uji hipotesis Independent Sample Test, terdapat sig 0,000 ≤ 0,05 dan nilai T_hit 5.053 ≥ T_tab 1.994.  Maka dari itu, H_a diterima dan H₀ ditolak, artinya terdapat pengaruh model scramble berbantuan media educandy terhadap pemahaman kosakata arkais (hikayat) pada kelas X