Strategi Pembelajaran Orang Tua Dalam Melaksanakan Homeschooling Mandiri Tingkat Sekolah Dasar

Abstract

Sejak adanya Pandemi Covid 19, mengakibatkan banyaknya perubahan dalam segala bidang, khususnya pendidikan. Biasanya siswa datang ke sekolah untuk belajar, sejak virus korona melanda dialihkan belajar di rumah menggunakan online. Ada beberapa orang tua tidak nyaman akan pembelajaran online, sehingga memindahkan belajar anak-anaknya dari sekolah formal ke sekolah informal yaitu homeschooling. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan homeschooling mandiri yang dipilih orang tua sebagai alternatif dalam proses pembelajaran untuk anak-anaknya yang duduk di Sekolah Dasar. Penelitian ini ini menggunakan studi deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebuah keluarga beserta anak-anaknya yang duduk di Sekolah Dasar. Dengan pengambilan data berupa wawancara dan observasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan uraian deskriptif. Hasil penelitian ditemukan bahwa pembelajaran homeschooling mandiri lebih membuat anak senang karena merasa ada yang langsung mendampingi anak tanpa repot belajar dengan menggunakan HP yang kadang sulit bagi anak untuk mengerti caranya. Orang tua juga lebih nyaman tanpa harus setiap hari harus mendampingi anak ketika belajar online serta pembiayaan homescholing lebih terjangkau dibandingkan sekolah formal. Pembelajaran Ada beberpa hal yang harus dipenuhi dalam melaksanakan pembelajaran homeschooling diantaranya membutuhkan fasilitas belajar yang memadai, pendamping pengganti orang tua serta kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan anak.