Pengembangan Media Monopoli Pembelajaran IPA Materi “Sumber Energi” Pada Siswa Kelas IV SDN Margahayu VI

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya proses pembelajaran yang masih menggunakan buku tema saja yang bersifat informatif, sehingga siswa belum mampu mengembangkan pengetahuan yang dimilikinya. Pembelajaran yang dilaksanakan di kelas IV SDN Margahayu VI juga masih didominasi dengan kegiatan berceramah dan tentunya pembelajaran ini masih bersifat teaching centered learning, untuk itu perlu adanya alternatif lain untuk terlaksananya pembelajaran yang efektif, salah satu contohnya yaitu membuat media pembelajaran dari permainan yang sebelumnya mereka ketahui dan pastinya mereka sudah pernah memainkannya karena media tersebut ada di kehidupan kesehariannya. Maka dari itu peneliti tergerak untuk melakukan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan media pembelajaran, yaitu permainan monopoli. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (RnD) mengarah model penelitian yang dikembangkan oleh Borg and Gall . Penelitian ini hanya menggunakan 6 tahap yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, uji coba produk, dan uji pelaksanaan lapangan. Hasil riview dari ahli materi sangat baik (87,5%), dan hasil riview dari ahli media sangat baik (93,75%). Dengan demikian media pembelajaran monopoli sumber energi ini efektif digunakan dalam proses pembelajaran pada materi sumber energi.