UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUNNAJAH 8 CIDOKOM
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah di Darunnajah 8 Cidokom beserta kebijakan dan hambatannya, serta faktor apa saja yang dapat mendukung prestasi siswa. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Makalah ini menyelidiki upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan prestasi siswa di sekolah mereka. Teknik yang digunakan melalui studi kasus didasarkan pada wawancara mendalam, observasi, dan dokumen yang relevan. Hasil penelitian adalah kepala sekolah dapat secara konsisten meningkatkan semua kegiatan formal dan non formal di Darunnajah Cidokom dengan upaya dan strategi yang disesuaikan dengan kebutuhan sekolah. Perlu disadari bahwa untuk meningkatkan prestasi siswa diperlukan guru yang kompeten. Oleh karena itu, upaya kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi siswa tidak lepas dari program peningkatan kualitas guru.References
Afifudin dan Arifin, Bambang Syamsul. (2005). Supervisi Pendidikan. Bandung: Insan Mandiri.
Dariyo, Agoes. (2013). Dasar-Dasar Pedagogi Modern. Jakarta: PT Indeks Permata Puri Media.
Alma, Buchari. (2009). Guru Profesional. Bandung: Alfabeta.
Burhanudin. (1994). Analisis Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sallis, Edward. (2006). Total Quality Management in Education.
Mulyasa, Endang. (2006). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nawawi, Hadari. (1993). Kepemimpinan Menurut Islam. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Nawasi, Hadari. (2005). Metodologi Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada Press, Yogyakarta.
Uno, Hamzah B. (2008). Profesi Kependidikan. Jakart: Bumi Aksara.
Sudrajat, Hari. (2005). Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Bandung: Cipta Cekasa Grafika.
