PENDIDIKAN KELUARGA: STUDI KOMPARASI PEMIKIRAN BUYA HAMKA DAN KI HAJAR DEWANTARA

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisa konsep Pendidikan Keluarga dalam pemikiran Buya Hamka dan Ki Hajar Dewantara. Metode yang digunakan kualitatif dengan penelitian pustaka. Karya-karya kedua tokoh tersebut menjadi sumber primer dalam pengambilan data. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis isi kualitatif. Penelitian menemukan bahwa keluarga menurut Buya Hamka adalah tempat persatuan antara orang tua dan anak yang di dalamnya terdapat tanggung jawab orang tua untuk membesarkan, mengasuh, mendidik dan mengajarkan nilai-nilai kepemimpinan, serta mengarahkan anak untuk hidup merdeka dan mendorong agar anak dapat mengikuti perkembangan zaman. Menurut Hamka kewajiban orang tua pada anak terletak pada penguatan Pendidikan anak untuk menyaring baik dan buruk, perannya sebagai pendidik bagi anak. Sedangkan menurut Ki Hajar Dewantara keluarga adalah suatu tempat yang terbaik untuk melakukan pendidikan sosial, dan membentuk budi pekerti anak sebagai persediaan hidup dalam masyarakat. Pendidikan di keluarga harus didasarkan pada usia agar dapat mudah menentukan kurikulum yang tepat untuk anak. Kewajiban orang tua pada anak menurut Ki Hajar Dewantara adalah menjadikan orang tua sebagai guru, pengajar yang membantu peran guru di sekolah, dan orang tua menjadi teladan bagi tumbuh kembangnya anak, serta memberikan komunikasi yang terjalin cinta dalam keluarga.