Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Ber Basis Project Based Learning (Studi Analisis Pada Kelas X Di Sma Dharma Karya UT Tangerang Selatan)

Abstract

Pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) merupakan model pembelajaran inovatif yang menitik beratkan peserta didik dalam memecahkan suatu masalah dengan menghasilkan suatu produk, membuat keputusan, melakukan kegiatan investigasi sehingga   kreativitas   dan   motivasi   peserta   didik   meningkat.   Guru   sebagai   fasilisator memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengembangkan potensinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penerapan pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran PAI dan mengidentifikasi hasil penerapan pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran PAI  di kelas X SMA Dharma Karya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode yang digunakan merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari II siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, catatan harian, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan. 1) Penerapan pembelajaran project based learning ini dilakukan dengan beberapa tahap, di antaranya tahap penentuan pertanyaan dasar; tahap perencanaan proyek; tahap menyusun jadwal; tahap memonitoring kegiatan siswa; tahap menguji hasil; dan tahap mengevaluasi pengalaman. 2) Hasil dari penerapan pembelajaran project based learning pada pada mata pelajaran PAI menunjukkan bahwa pada proses pembelajaran berpusat pada siswa, siswa lebih terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu penerapan pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran PAI menunjukkan peningkatan hasil belajar di siklus I sebesar 45% dan di siklus II sebesar 85%. Kata Kunci ;  Pembelajaran PAI, Model Project Based Learning.