Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Materi Kata Tanya melalui Model Pembelajaran Make A Match Di Kelas 2A MIS AL-HIDAYAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Indonesia pada materi kata tanya melalui model pembelajaran make a match di kelas II A MIS AL-HIDAYAH. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklusnya terdiri dari 4 tahapan, yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, Refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II A MIS AL-HIDAYAH sebanyak 26 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan motivasi belajar pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi kata tanya melalui model pembelajaran make a match yang ditunjukan dengan persentase pada siklus II sebesar 76,667% yang sebelumnya persentase pada siklus I hanya sebesar 73%. Berdasarkan hal tersebut disimpulkan persentase motivasi belajar meningkat sebesar 3,667%, maka dapat dinyatakan bahwa dengan penerapan model pembelajaran make a match dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi kata tanya pada kelas II A MIS AL-HIDAYAH pada semester 2 tahun ajaran 2023/2024.