Strategi Peningkatan Minat Belajar melalui Bermain pada Anak Usia Dini di RA Aisyiyah 2 Lebaksiuh

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi peningkatan minat belajar melalui pendekatan bermain pada anak usia dini di RA Aisyiyah 2 Lebaksiuh menggunakan metode kualitatif. Penelitian ini mengadopsi pendekatan studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan orang tua, serta analisis dokumen terkait. Proses analisis data melibatkan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pendekatan bermain yang dirancang secara kreatif dan interaktif dapat meningkatkan minat belajar anak secara signifikan. Permainan edukatif, permainan peran, dan permainan motorik kasar ternyata efektif dalam merangsang antusiasme dan keterlibatan anak dalam kegiatan belajar. Selain itu, ditemukan bahwa interaksi sosial yang terjalin selama bermain juga berkontribusi pada perkembangan sosial dan emosional anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi bermain memiliki potensi besar dalam menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan mendukung perkembangan holistik anak. Implikasi dari temuan ini menekankan pentingnya pelatihan berkelanjutan bagi guru dalam merancang kegiatan bermain yang inovatif serta peran aktif orang tua dalam mendukung proses pembelajaran melalui bermain di rumah.