Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Kincir Jam pada Siswa Kelas 3 SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Kincir Jam Pada Siswa Kelas 3 SDN Benda Baru 03. Media kincir jam merupakan alat bantu visual yang dirancang untuk mempermudah siswa dalam memahami konsep waktu, seperti jam, menit, dan detik, serta keterkaitannya dalam kehidupan sehari-hari. Pengambilan data berupa data tes pemahaman konsep satuan waktu yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian tindakan kelas, Subjek penelitian adalah peserta didik kelas III sebanyak 46 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada pemahaman konsep satuan waktu di kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Dengan demikian, media Kincir Jam efektif digunakan sebagai alat bantu pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep satuan waktu pada siswa kelas 3 sekolah dasar.