Meningkatkan Partisipasi Belajar melalui Model “Game Based Learning” pada Pembelajaran Tematik di Kelas 3 UPTD SDN Serua 01 Tangerang Selatan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi belajar melalui model Game Based Learning pada pembelajaran tematik siswa kelas 3 UPTD SDN Serua 01 Tangerang Selatan serta untuk mengevaluasi dampaknya terhadap interaksi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif dengan dua siklus pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 3C UPTD SDN Serua 01 Tangerang Selatan yang berjumlah 28 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, serta dianalisis untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan model Game Based Learning pada pembelajaran tematik. Pada tahap pra-siklus dengan persentase 42,86% menjadi 67,86% pada siklus I. Kemudian terjadi peningkatan keaktifan siswa menjadi 85,71% pada siklus II yang telah masuk kedalam peningkatan signifikan. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Game Based Learning pada pembelajaran tematik dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa menjadi sangat baik