Penerapan Media Ajar Table Multipicar dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Perkalian Siswa Kelas 5 UPTD SDN Serua 01 Tangerang Selatan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan media ajar Table Multipicar dalam meningkatkan kemampuan menghafal perkalian pada siswa kelas 5 SD menggunakan metode Classroom Action Research (CAR). Penelitian dilakukan dalam dua siklus, yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 35 siswa kelas 5 di SDN Serua 01 Tangerang Selatan. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan menghafal perkalian, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Table Multipicar secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam menghafal perkalian. Selain itu, siswa menunjukkan minat dan motivasi belajar yang lebih tinggi selama proses pembelajaran. Dengan demikian, media ajar Table Multipicar terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menghafal perkalian siswa kelas 5 SD dan dapat dijadikan salah satu alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dan efektif.