Penerapan Timbangan Sederhana Tidak Baku Sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Mengukur Berat Benda Siswa Kelas I MI Muhammadiyah Semanu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan dari media pembelajaran timbangan sederhana tidak baku “Gantungan Baju” dalam meningkatkan pemahaman konsep dasar mengukur berat benda pada siswa kelas I MI Muhammadiyah Semanu. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berfokus pada permasalahan dalam pembelajaran matematika, pemahaman siswa dalam pengukuran berat sangat rendah dan guru tidak menggunakan metode yang bervariatif, guru tidak memilih model pembelajaran dengan tepat dan media pembelajaran yang kurang kreatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IB MI Muhammadiyah Semanu Gunungkidul yang berjumlah 21 siswa. Hasil penelitian pada siswa kelas 1B MI Muhammadiyah Semanu Gunungkidul, ditemukan bahwa penerapan media pembelajaran berupa alat peraga timbangan sederhana tidak baku dalam pembelajaran matematika kelas IB MI Muhammadiyah Semanu Gunungkidul memberikan hasil positif dan terdapat peningkatan dari siklus I ke siklus II. Guru mata pelajaran matematika yang diwawancarai menyatakan bahwa penerapan alat ukur tidak baku ini dapat mencegah kebosanan siswa dan secara efektif meningkatkan pencapaian belajar mereka serta proses pembelajar menjadi aktif dan menyenangkan dengan media pembelajaran yang menarik.