Implementasi Alat Peraga Gantungan pada Materi Pengukuran Berat Benda Tidak Baku Kelas 1 MI Muhammadiyah Semanu

Triana Wahyu Rahmawati, Apri Utami Parta Santi, Tazkiyyatu Taznim

Abstract


Penelitian ini membahas implementasi alat peraga gantungan sebagai pendukung pembelajaran materi pengukuran berat benda tidak baku di kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah (MI) Muhammadiyah Semanu. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep pengukuran berat melalui penggunaan alat peraga yang interaktif dan visual. Metode yang digunakan meliputi desain alat peraga, implementasi dalam proses pembelajaran, serta evaluasi terhadap respons dan pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga gantungan secara signifikan meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya integrasi alat peraga dalam pembelajaran konsep abstrak seperti pengukuran berat pada tingkat pendidikan dasar.


Full Text:

PDF

References


Mais, A. (2016). Media pembelajaran anak berkebutuhan khusus (ABK): Buku referensi untuk guru, mahasiswa dan umum. Pustaka Abadi.

Martawijaya, M. A. (2016a). Microteaching: Model Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. CV. Masagena.

Martawijaya, M. A. (2016b). Microteaching: Model Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. CV. Masagena.

Maryani, I. (2016). Pengembangan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Ika Maryani.

Maulitasari, R. D. A. (2018). Analisis Penggunaan Gantungan Baju Pada Materi Pengukuran Berat Tidak Baku Di Kelas I SD. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1.

Nurlan, F. (2019). Metodologi penelitian kuantitatif. CV. Pilar Nusantara.

Prastowo, A. (2018). Sumber belajar dan pusat sumber belajar: Teori dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah. Kencana.

Resqueta, M. C., & Mutianingsih, N. (2022). Implementasi Alat Peraga Abang Oleng Pada Pembelajaran Pengukuran Berat Tidak Baku di Jenjang Sekolah Dasar. Journal of Mathematics Education and Science, 5(2), 129–135.

Varadila, A. E., Chasanatun, F., & Sugiharti, S. (2023). Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Konsep Pengukuran Berat Benda. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(2), 409–416.

Kusumastuti, Adhi dan Ahmad Mustamil Khoiron. 2019. Metode Penelitian Kualitatif, Semarang: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).

Yusnan, M., & Rahim, A. (n.d.). Pemanfaatan Barang Bekas sebagai Media Pembelajaran di MIN 1 Baubau. Jurnal Pengabdian Masyarakat.

Nina, A., Pradanti, P., & Yuliana. (2022). Teori Perkembangan Piaget dan Vygotsky : Bagaimana Implikasinya dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar? Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika.

Nugroho, A. A., Yunian, W. R., Putra, F. G., & Syazali , M. (n.d.). Pengembangan Sebagai Media Pembelajaran Matematika.

Maskur,, R., Nofrizal, & Syazali , M. (n.d.). engembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash . Jurnal Pendidikan Matematik.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Redaksi Prosiding SEMNASFIP

Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Jalan K.H. Ahmad Dahlan, Cirendeu, Ciputat, Tangerang Selatan, Provinsi Banten
Telepon: 021 7442028    Email: fip@umj.ac.id

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

 

       

 

Powered by Puskom-UMJ