Penerapan Media Permainan Pintar Lompat Lantai Untuk Meningkatkan Keterampilan Hitung Maju dan Mundur 1-20 Pada Siswa Kelas I

Abstract

Bermain adalah salah satu kegiatan yang mengasyikkan bagi anak-anak sehingga mereka tidak segan untuk habiskan waktunya untuk bermain. Pendidikan di sekolah dasar untuk anak usia 6 – 13 tahun, mempunyai ciri-ciri siswa yang masih dalam tahap berpikir konkrit dan senang bermain. Oleh karena itu, guru dituntut untuk menggunakan media atau metode yang tepat dalam pembelajaran untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, sehingga siswa dapat mengembangkan kemampuannya secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan hitung maju dan mundur 1-20 siswa kelas I sehingga mereka dapat memahami dan dapat mengoperasionalkan penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan media permainan lompat lantai di MI Muhammadiyah Cipetir, Sukabumi. Penelitian ini menerapkan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), subjek penelitian ini adalah siswa kelas I yang berjumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menguji hipotesis tindakan. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada peningkatan hasil belajar Matematika. Pada siklus I diperoleh peningkatan hasil rata-rata skor 62,18 ketuntasan, siklus II rata-rata skor meningkat menjadi 80,31. Dengan demikian ada kenaikan rata-rata dari siklus I ke siklus II sebesar 18,13. Selain itu keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran juga meningkat hal ini ditandai dengan meningkatnya keaktifan siswa dalam bertanya dan menjawab pertanyaan.