Penerapan Media Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi KPK dan FPB Siswa Kelas 4C SD Aisyiyah Sukabumi

Abstract

Berdasarkan wawancara dengan guru, siswa hanya mampu menyelesaikan persoalan matematika dengan cara dibimbing. proses kegiatan pembelajaran matematika dilakukan dengan cara menyampaikan materi,contoh soal dan mengerjakan soal latihan yang ada di buku. dari hasil tes kegiatan siswa pada pembelajaran matematika materi KPK dan FPB berlangsung yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 72. Dari 19 siswa hanya 8 siswa 42,10% yang dapat mencapai nilai kkm dan 11 siswa 57,89% belum mencapai kkm.penerapan media canva untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi KPK dan FPB siswa kelas 4C SD Aisyiyah Sukabumi.Penelitian ini adalah bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan media canva pada materi KPK dan FPB. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Kemmis dan Mc Taggart (2014:19). penelitian ini dilaksanakan melalui 2 siklus .Hasil pada pra siklus siswa yang tuntas berjumlah 8 dengan persentase 42,10%, Setelah melakukan perbaikan pada siklus I terjadi peningkatan yaitu siswa yang tuntas berjumlah 13 dengan persentase 68,42% hasil dari perbaikan siklus I belum mencapai indikator pencapaian 80% ketuntasan, oleh Karena itu, dilaksanakan perbaikan siklus II. Setelah pelaksanaan siklus II terjadi peningkatan yakni siswa yang tuntas berjumlah 17 dengan persentase 89,47% Dengan demikian perbaikan dengan media canva dapat dikatakan berhasil karena hasil belajar mencapai tujuan yaitu dengan persentase 89,47%.