Analisis Implementasi Program Sekolah Penggerak di Kota Ambon dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Merdeka Belajar

Abstract

Program sekolah penggerak merupakan program untuk meningkatkan kualitas dan mutu lulusan serta tercapainya profile pelajar Pancasila melalui program merdeka belajar. Penelitian ini bertujuan untuk memotret pelaksanaan program sekolah penggerak di Kota Ambon di tahun 2021sesuai dengan petunjuk dan pedoman kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Ristek Dikti. Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatatif deskriptif yaitu menggali informasi langsung ke lokasi melalui survey dan FGD, serta menggunakan kuesioner. Hasil penelitian diperoleh bahwa 1) pelaksanaan program sekolah penggerak di kota ambon sudah sesuai dengan petunjuk dan pedoman kemendikbud RI, 2) Projek penguatan profile pelajar Pancasila pada masing-masing satuan Pendidikan memiliki ciri khas dan sesuai dengan kearifan lokal. 3), Dukungan pemerintah daerah belum maksimal dalam hal anggaran program SP. Karenanya perlu koordinasi yang baik antara pelatih Ahli, Penilik, Kepala Sekolah dalam melakukan supervisi dan evaluasi pelaksanaan PSP.