TINJAUAN PUSTAKA SISTEMATIS: PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS DONGENG DI SEKOLAH DASAR
Abstract
This study examines the values of character education, as well as the strategies and outcomes of story-based education implementation in elementary schools. This study uses a systematic literature review as its methodology. The literature review process involves searching for relevant articles, evaluating them using data extraction, and then comparing the results of the literature. Google Scholar was the data source used. The research results indicate that (1) the values of character education in elementary school fairy tales include honesty, discipline, social concern, and responsibility; (2) the strategies used in character education through fairy tales in elementary schools include reading and listening habits that teachers implement, which can more easily shape students' character through storytelling activities; (3) the outcomes of implementing character education through fairy tales in elementary school students show attitudes reflecting character values, such as enthusiasm for reading books. In addition, storytelling activities are very effective in implementing character education in elementary schools. The implications of this research are, first, that teachers should diligently provide character education through the habit of reading fairy tales in elementary schools. Second, parents can follow up on the programs implemented in elementary schools by making it a habit to read fairy tales to their children.
Full Text:
PDFReferences
Abdullah, Mu, Nur Hidayah, and Oxsyana Ayuk Mustarofah. (2023). ‘904-Article Text-3301-1-10-20230502’, 5.1. pp. 61–69, https://doi:10.36407/berdaya.v5i1.904
Ardhyantama. (2017). ‘Indonesian Journal of Primary Education Melalui Cerita Rakyat Pada Siswa Sekolah Dasar Vit’. Karakter, Pendidikan, and Stkip PGRI Pacitan. © 2017-Indonesian Journal of Primary Education, 1.2. pp. 95–104 . http://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/index
Ardini, Pupung Puspa. (2015). ‘Pengaruh Dongeng Dan Komunikasi Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia 7-8 Tahun’. Jurnal Pendidikan Anak, 1.1, https://doi:10.21831/jpa.v1i1.2905
Chandra, Deni, Agus Ahmad Wakih, and Febri Fajar Pratama. (2022). ‘Implikasi Cerita Dongeng “Sakadang Monyet Jeung Sakadang Kuya” Dalam Membentuk Sikap Kejujuran Dan Belas Kasih Pada Siswa Sekolah Dasar’. Jurnal Basicedu, 6.6. pp. 9491–98, https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4118
Dewi, Ni Putu Candra Prastya, and I Nengah Suastika. (2021). ‘Dekonstruksi Dongeng Bawang Merah Bawang Putih Dalam Meningkatkan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar’. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5.2. p. 270, https://doi:10.20961/jdc.v5i2.55941
Dwi Apriliani, Denisya, Nindya Nurdianasari, Vivi Darmayanti, Moh Badrus Sholeh Arif, and Bagus Cahyanto. (2023). ‘Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Dongeng Domba Dan Sahabat Rimba Karya Kak Thifa Sebagai Alternatif Bahan Ajar Peserta Didik Kelas Ii Sekolah Dasar’. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 7.2. pp. 110–19, https://doi:10.26740/eds.v7n2.p110-119
Fauziah, Mezy, Sofyan Iskandar, and Agus Muharam. (2021). ‘Analisis Video Dongeng Sebagai Media Pendidikan Karakter Bagi Siswa SD Kelas 1’. Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2.1. pp. 1640–74 http://proceedings.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk/article/view/2146%0Ahttp://proceedings.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk/article/download/2146/1982
Fitroh, Siti Fadjryana, Evi Dwi, Novita Sari. (2015). ‘Dongeng Sebagai Media Penanaman Karakter’. Program Studi, Pendidikan Guru, Pendidikan Anak, and others, Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, 1.2. pp. 76–149, https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v2i2.2606
Ihsan, Bisarul. (2019). ‘Pembentukan Karakter Siswa Madrasah’. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2.2, pp. 1–8. https://core.ac.uk/download/pdf/229347848.pdf
Jurahman, Yohanes Debritto. (2022). ‘Implementasi Mendongeng Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Penanaman Karakter Anak Sekolah Dasar’. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12.2. pp. 161–67, https://doi:10.24246/j.js.2022.v12.i2.p161-167
Laily, Idah Faridah, Patimah Patimah, and Roisah Turrokhmah. (2017). ‘Pengaruh Metode Mendongeng Pada Proses Apersepsi Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di MI PUI Wirakanan Kabupaten Indramayu’. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 4.2. p. 235, https://doi:10.24235/al.ibtida.snj.v4i2.1840
Marta, Eni, Elvina, Rejeki, and Safrudin. (2022). ‘Pendidikan Karakter Melalui Mendongeng Di Sd Negeri 003 Rambah’. Jurnal Masyarakat Negeri Rokania, 3.1. pp. 163–66, https://doi:10.56313/jmnr.v3i1.103
Masri, Andi Sulfana, Agus Nuryatin, Subyantoro Subyantoro, and Mukh Doyin. (2022). ‘Dongeng Sebagai Media Penanaman Keterampilan Abad 21’. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana. pp. 01–05. https://pps.unnes.ac.id/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes/85
Nayla, Azzah, and Setia Naka Andrian. (2023). ‘Penerapan Cerita Dongeng Pada Apersepsi Pembelajaran Sebagai Sarana Penanaman Pendidikan Karakter Siswa SDN 3 Kedung Jepara. Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia , Universitas PGRI Semarang Email : Azzahnayla@upgris.Ac.Id PENDAHULUAN Pendid’, 4. pp. 120–32. https://conference.upgris.ac.id/index.php/snhp/article/view/4991
Raminem, Raminem. (2018). ‘Penananaman Nilai Karakter Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 133 Seluma Melalui Dongeng Sayembara Pandai Tidur’. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran (KIBASP), 1.2, pp. 246–56, https://doi:10.31539/kibasp.v1i2.281
Romadiah, Arsan Shanie. (2023). ‘PENDIDIKAN KARAKTER SEKOLAH DASAR BERBASIS QUR ’ ANIC HABIT DI SEKOLAH ALAM Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, 17.3 (1907), pp. 1557–70. http://dx.doi.org/10.35931/aq.v17i3.2114
Sari, Tresiana, Diah Utami, Rani Kurniati. (2024)., ‘JURNAL DIDACTIQUE Bahasa Indonesia Januari 2024, Vol 5 No 1 PEMBELAJARAN KARAKTER MELALUI CERITA RAKYAT BUJANG KURAP DI SEKOLAH DASAR’. Universitas Katolik, and Musi Charitas, 5.1, pp. 53–60. https://ejournal.univ-tridinati.ac.id/index.php/didactique/article/view/452
Satriawati. (2024). ‘Bengkel Literasi Sebagai Strategi Pembentukan Karakter Anak Melalui Dongeng Di Upt Spf Sd Inpres Manggala’. Communnity Development Journal, 5.1, pp. 2022–25. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i1.25224
Sufitri, Sufitri, and Rini Setyowati. (2019). ‘Pemanfaatan Dongeng Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar Sebagai Media Untuk Membangun Karakter Siswa’. Primary : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 11.1, p. 77, https://doi:10.32678/primary.v11i01.2421
Suwarsono, Vitalia Sandi, Nontje J. Pengemanan, and Oldie S. Meruntu. (2021). ‘Nilai Pendidikan Karakter Dalam Dongeng “Mamanua Dan Walansendow“ Dan “Burung Kekekow Yang Malang” Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Sastra Di Sekolah’. Jurnal Bahtra, 1.2, pp. 1–8, https://doi:10.36412/jb.v1i2.2534
Syafutri, Husni Dwi, and Fatma Hidayati. (2016). ‘Fabel Sebagai Alternatif Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Sastra Anak’. Universitas Sebelas Maret, 1, pp. 123–34 https://pbsi.uad.ac.id/wp-content/uploads/Husni-Dwi-Syafutri-Fatma-Hidayati.pdf
Wijaya, putri shalsabila yoga. (2023). PEMANFAATAN CERITA DONGENG DI DALAM PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR SEBAGAI SEBUAH MEDIA YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMBANGUN KARAKTER PADA SISWA’. 4.24, pp. 344–51. Https://Conference.Upgris.Ac.Id/
DOI: https://doi.org/10.24853/holistika.8.2.75-87
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Holistika: Jurnal Ilmiah PGSD Indexing By:
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License