Penggunaan Aplikasi Wordwall untuk Mengurangi Kecemasan Matematis Siswa Kelas IV SDN Babakan 02

Abstract

Penulisan penelitian ini dilatarbelakangi dengan permasalahan yaitu masih terdapat siswa yang merasa bahwa matematika merupakan pelajaran yang sangat sulit, karena matematika membutuhkan penalaran yang kuat. Hal tersebut menjadikan siswa merasa cemas dalam mempelajari matematika. Penulisan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kecemasan matematis siswa, gejala kecemasan matematis yang dialami siswa, dan hasil penerapan media pembelajaran aplikasi wordwall untuk menurunkan kecemasan matematis siswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif analisis, dengan menguraikan keadaan atau fakta yang sebenarnya sesuai yang terjadi di lapangan. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif, dengan tahapan penelitian yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian penelitian ini menggunakan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Berdasarkan sampel siswa sebanyak 4 orang dengan inisial GI, BN, RD, dan YR, dilakukan pada siswa kelas IV SDN Babakan 02. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa faktor yang mempengaruhi kecemasan matematis serta gejala-gejala kecemasan matematis yang dialami oleh siswa berbeda-beda dan hasil penerapan media wordwall mampu perlahan-lahan menurunkan kecemasan matematis siswa yang ditunjukan melalui berkurangnya gejala-gejala kecemasan matematis yang dialami oleh siswa.