Pengaruh Media Buku Saku untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Kelas X MAN 4 Jakarta

Abstract

Penelitian kuantitatif menjadi jenis penelitian yang digunakan untuk menganalisis data yang berupa angka dari hasil tugas peserta didik dalam menulis teks ekspoisisi. Data kedua dari penelitian ini yaitu berupa kuesioner dari responden peserta didik mengenai media pembelajaran yang digunakan. Masalah dalam penelitian ini yaitu kurangnya keteranpilan menulis peserta didik dalam mengungkapkan ide serta gagasannya pada materi teks eksposisi kelas X. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan serta mengembangkan keterampilan menulis peserta didik dalam membuat teks dan mengembangkan ide maupun gagasan kedalam bentuk tulisan. Dalam meningkatkan keterampilan menulis peserta didik, peneliti menggunakan bantuan berupa media pembelajaran buku saku yang di dalamnya berisi penjelasan materi baik dari pengertian, struktur, ciri-ciri, contoh yang di desain semenarik mungkin. Buku saku yang berukuran kecil ini bertujuan utuk menarik minat belajar peserta didik dan membantu meningkatkan keterampilan menulis peserta didik. Hasil penelitian ini yaitu penggunaan media pemebelajaran buku saku sangat membantu meningkatkan keterampilan menulis peserta didik khususnya pada materi teks eksposisi. Peserta didik mampu menuangkan ide atau gagasan ke dalam bentuk tulisan. Peserta didik mudah memahami materi yang dijelaskan oleh guru setelah menggunakan media pembelajaran buku saku.