PENERAPAN METODE BERPIKIR KREATIF “HAPPY” UNTUK MENDISAIN KARYA VISUAL ART ARSITEKTUR
DOI:
https://doi.org/10.24853/instruksional.1.1.1-8Abstrak
This research is a preliminary study, from a study of Creative Learning Models for Gifted Visual Art Children. Architecture is included in the applied 3-dimensional visual art criteria. The research problem is how to apply creative thinking models by Happy that are used by architectural students in designing architectural works. The research method used is descriptive kualitative method. The aim ofthe research is to know the thinking process of architectural students in the work, which will be used as a reference to develop visual art architectural creative thinking methods at the level of children. The results of this study are the application of creative thinking models by Happy can produce works that meet creative criteria, namely flexibility, originality, elaboration, fluency and completeness.Referensi
Azmi, M. Fathien. 2007. Metode
Pembelajaran Yang Tepat Untuk Mata
Kuliah Berbasis Studio Pada Jurusan
Arsitektur :Pengembangan Proses
Pembelajaran Interaktif Pemanfaatan
Media Maket Model Pada Studio
Perancangan Arsitektur Pada Student
Centre Learning”. Prosiding Semiloka
Nasional Pendidikan Arsitektur di Jakarta.
Buzon, Toni. 2010. Buku Pintar Mind
Map. Jakarta: Gramedia.
Connel,J. Diane. 2005. Brain-Based
Strategies to Reach Every Learner.New
York: Scholastic.
Dewi, Happy Indira. 2015. Pengembangan
Strategi Pembelajaran Berlandaskan Cara
Berpikir Kreatif Untuk Membuat Karya
Arsitektur. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Vol. 17, No. 2, Agustus 2015
Dewi, Happy Indira, Zulfitria, R. A. A.
Gunadi. 2018. Kontribusi Pembelajaran
Visual Art Dalam Meningkatkan
Kreativitas Anak-Anak Di Perbatasan
Desa Dan Kota Untuk Menghadapi Era
Industri 4.0. Makalah belum diterbitkan
pada International Conference on Rural
Studies in Asia Unnes Semarang.
Iskandar. 2009. Psikologi Pendidikan:
Sebuah Orientasi Baru.Ciputat: GP Press.
Lawson, Bryan. 2005. How Designers
Think. Oxford: Architectural Press
Munandar, Utami Munandar.
Pengembangan Kreativitas Anak
Berbakat . Jakarta: Rineka Cipta.
Olivia, Femi. 2010. Meroketkan Kekuatan
Otak Kanan denganJurus Biodrawing.
Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Pradono, Budi. 2010. Budi Pradono: In
Process. Jakarta: Budi Pradono
Architechs.
Semiawan, Conny.R. 2009. Kreativitas
dan Keberbakatan : Mengapa, Apa, dan
Bagaimana. Jakarta: Indeks.
Sousa, David A. 2012. Bagaimana Otak
Belajar, terjemahan Siti Mahyuni. Jakarta:
PT.Indeks
Suryabrata, Sumadi. 2013. Psikologi
Pendidikan. Depok: Raja Grafindo
Tutut, Ahmad dan Junianto. 2001. Karya
Arsitektur Undagi Robi Sularto. Malang:
Pusat Studi Tata Lingkungan & Bentang
Alam Jurusan Arsitektur Universitas
Merdeka
Zulfitria, Happy Indira Dewi, R. A. A.
Gunadi. 2018. Peran Guru Di Era
Millinium Terhadap Perkembangan
Kreativita
