PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KALIMAT MELALUI MEDIA PERMAINAN KARTU IDENTIFIKASI

Authors

  • Khaerunnisa Khaerunnisa Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Ratna Harumiasari SLB Raisya Puri

DOI:

https://doi.org/10.24853/holistika.2.1.%25p

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena kurangnya kemampuan siswa tunarungu dalam memahami kalimat, sehingga siswa tunarungu mengalami kesulitan dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Seringkali siswa tunarungu tidak mengerti apa yang mereka ucapkan, dan apa yang diucapkan sesuai dengan makna dari ungkapannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus dan setiap siklusnya terdiri dari 4 pertemuan. Melalui media permainan kartu identifikasi dapat meningkatkan kemampuan memahami kalimat pada siswa tunarungu kelas 1 SLB B Raisya Puri. Hasil penelitian kemampuan siswa pada siklus 1 yaitu 57% dan mencapai kriteria keberhasilan pada siklus 2 yaitu 80%. Berdasarkan seluruh kegiatan penelitian tindakan kelas dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan permainan kartu identifikasi dapat meningkatkan kemampuan memahami siswa kelas 1 SLB B Raisya Puri

Author Biographies

Khaerunnisa Khaerunnisa, Universitas Muhammadiyah Jakarta

PBSI, Fakultas Ilmu Pendidikan

Ratna Harumiasari, SLB Raisya Puri

SLB Raisya Puri

References

Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran.

Jakarta: Raja Grafindo Persada

Arikunto, Suharsimi, dkk. 2011. Penelitian

Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi

Aksara

Bunawan, Yuwati. 2000. Penguasaan

Bahasa Anak Tunarungu. Jakarta:

Yayasan Santi Rama.

Daryanto. 2012. Media Pembelajaran.

Bandung: Sarana Tutorial Nurani

Sejahtera.

Desaini, Nyoman. 2014 Peningkatan

Kemampuan Memahami Isi Bacaan

Melalui Pembelajaran Kooperatif

Kompetitif Pada siswa Kelas VIII

smpn 1 Gianyar Bali (http://unmas-

.ac.id/.pdf diakses pada 16/12/2016)

Sadja’ah, Edja. 2005. Gangguan Bicara

Bahasa. Bandung: San Grafika.

Sanaky, AH. 2013. Media Pembelajaran

Interaktif-Inovatif. Yogyakarta:

Kaukaba Dipantara.

Somantri, Sutjihati. 2007. Psikologi Anak

Luar Biasa. Bandung: Refika

Aditama

Susanto, Ahmad. 2015. Teori Belajar dan

Pembelajaran di Sekolah Dasar.

Jakarta: Prenamedia.

Wasita, Ahmad. 2013. Seluk Beluk

Tunarungu Dan Tunawicara Serta

Strategi Pembelajarannya.

Jogjakarta: Javalitera.

Downloads

Published

2018-07-04

How to Cite

Khaerunnisa, K., & Harumiasari, R. (2018). PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KALIMAT MELALUI MEDIA PERMAINAN KARTU IDENTIFIKASI. Jurnal Holistika, 2(1). https://doi.org/10.24853/holistika.2.1.%p

Issue

Vol. 2 No. 1 (2018)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

 

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Most read articles by the same author(s)